W ramach innowacji „Ortograficzne portfolio”, uczniowie klasy III realizują cykl zajęć poświęcony utrwalaniu poprawnej pisowni wyrazów z „ch” i „h”. Program ten opiera się na kreatywnym gromadzeniu materiałów i samodzielnym tworzeniu osobistych ,,podręczników’’ (portfolio), co sprzyja budowaniu czujności ortograficznej oraz lepszemu zapamiętywaniu reguł. Dzięki kreatywnym kartom pracy, trudne zasady stały się łatwiejsze do zapamiętania, a nauka zmieniła się w twórczą zabawę.
Finał innowacji „Ortograficzne Portfolio”
Projekt „Ortograficzne Portfolio” dobiegł końca! Uczniowie klasy III tworzyli własne, unikalne bazy wiedzy, zastępując tradycyjne zeszyty kreatywnymi kartami pracy pełnymi rysunków i skojarzeń.
Większa pewność w pisaniu, opanowanie trudnych zasad (ó, u, ż, rz, ch, h) oraz duma z własnoręcznie wykonanego „podręcznika”. Gratulujemy wszystkim uczniom wytrwałości – udowodniliście, że ortografia może być pasją!
Agata Mikołajczyk
Patrycja Sygidus